Межпредметные связи на уроках Русского языка как возможность самоопределения учащихся

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

ричем оформлять грамотно, без ошибок, поэтому на уроках русского языка я даю задание, например, написать автобиографию, письмо, составить резюме, а затем на уроке информатики при помощи мастера резюме, различных шаблонов учащиеся оформляют эти документы. Умение грамотно составлять и оформлять резюме крайне необходимо в наши дни.
Для лучшего запоминания, например, частей речи или членов предложения на информатике обучающиеся создают организационные схемы с использованием программ Power Point, Organization Chart 2. 0. , Dia, Free Mind, MS Visio. Очень часто используем на уроках проверочные листы вики-сайтов, анализируем информацию различных сайтов , используя такие пункты:
Наш вики-сайт имеет конкретную цель.
Каждая часть вики служит достижению поставленной цели.
Вики-сайт имеет актуальное, тщательно продуманное, сбалансированное содержание.
Мы делаем логичные выводы по итогам проведенного исследования.
Мы стараемся поддерживать взаимосвязь между содержанием вики-сайта и другими темами и идеями и др.

На уроках русского языка учащиеся пишут диктанты по тому или иному тексту, а после работы над ошибками на занятиях информатики они набирают эти тексты. Тексты естественно берутся познавательные, интересные, очень часто это отрывки из изучаемых литературных произведений.
Реализация технологии деятельностного метода позволяет учителю не только повысить мотивацию учащихся на предмет получения новых знаний, но и учить детей творчеству, воспитывать в каждом ребенке самостоятельную личность, владеющую инструментарием саморазвития и самосовершенствования, умеющую находить эффективные способы решения проблемы, опираясь на имеющийся жизненный опыт, осуществлять поиск нужной информации, критически мыслить, вступать в дискуссию.
Итак, нам

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: