язык / Худ. творчество (Аппликация) 1 подгруппа
"Весенний ковер" Цель: Закреплять умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезывания. Развивать эстетические чувства (композиции, цвета, ритма) и эстетическое восприятие.
3 Тат язык / Худ. творчество (Аппликация) 2 подгруппа
Тема: "Нэрсэ бар?". Словарная работа: кэрзиндэ, шкафта, остэлдэ. Аудиоязма тынлау - 59.
Прогулка
Наблюдение за солнцем и облаками - развивать наблюдательность
(П Р, Р Р).
Продолжить наводить порядок на участке порядок - прививать трудолюбие (С-К Р).
Беседа "Как хорошо на прогулке!" (П Р).
П/И "Ловишки", играть соблюдая правила (Ф Р).
Словарная работа: кэрзиндэ, шкафта, остэлдэ (Р Р).
Вечер
Чтение произведений о весне (Р Р, Х-Э Р).
Закрепить с Марселем, Владиком, Артемом закрепить ориентировку на листе бумаги (П Р).
Изготовление атрибутов для С/Р "Семья " - семья едет на прогулку в парк, связать с ПДД
(Х-Э Р).
С/Р "Семья в парке", предложить необходимые атрибуты (С-К Р).
Вспомнить тат. песенку про семью - закрепление програм-го мат-ла (С-К Р).
Беседа о психофизическом самочувствии воспитанников
Календарное планирование воспитательно-образовательной деятельности в группе 5
Тема недели: "Азбука дорожных знаков"
День недели: вторник
Дата: 26 мая
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Самостоятельная деятельность детей
Работа по УМК и НРК
Работа с родителями
Непосредственно-образовательная деятельность
Образов
Страницы: << < 104 | 105 | 106 | 107 | 108 > >>