да, основанного на идеях открытости, культурного плюрализма изложена в трудах М. М. Бахтина, О. В. Гукаленко, А. П. Сманцера, П. Гайдаренко и других. "Взаимопонимание. . . народов, наций и культур обеспечивает сложное единство всего человечества. . . " 2, 390 . Межкультурному взаимодействию соответствует концепция поликультурализма, суть которой в передаче подрастающему поколению в режиме диалога опыта, накопленного человечеством, в том числе опыта совместной деятельности с представителями разных культур. Участники проекта получают опыт совместной деятельности в условиях культурно-образовательного обмена, в процессе приобщения к культуре другого народа. Такой "диалог культур" должен обеспечить более широкую составляющую развития личности учащегося.
Развитие личности - изменение её количественных и качественных свойств. Развитие личности -- это развитие её мировоззрения, самосознания, отношений к действительности, характера, способностей, психических процессов, накопление опыта. 6. Участники проекта международного сотрудничества - преимущественно старшеклассники. Главная особенность развития личности старших подростков - открытие "Я", осознание собственной индивидуальности. На этом этапе взросления появляются новые ценности в жизни. В условиях сотрудничества старшеклассники получают возможность открытия собственной индивидуальности в процессе общения со сверстниками из другого государства, совместной деятельности с представителями других культур.
Толерантность - духовно-нравственное качество личности, "выражающееся в принятии "другого" как личности, принятии его независимо от национальности, языка, отношения к религии" 5, 153 . Согласно Декларации принципов толерантности, принятой Генеральной конференцией ЮНЕС
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>