-Варианты детей.
Работают в программе.
Получают помощь.
-Открывают программу Paint.
-Рисуют овал коричневого цвета.
-Рисуют ушки с помощью овала, задают коричневый цвет.
-Рисуют еще один овал, задают цвет.
-Рисуют глаза и носик медведю.
Рисуют туловище медведю задают цвет.
Познавательные УУД :
oo Уметь находить определённые признаки у предметов с одинаковыми элементами. (части здания).
oo Уметь ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ объектов.
oo Уметь обобщать полученную информацию, делать вывод.
Беседа, рассказ, самостоятельная работа
Пример, практическая работа, демонстрация, упражнение, поощрение, порицание, пед. требование.
4. Рефлексия учебной деятельности
Подводит итог занятия.
Вот мы и помогли двум медведям найти своего друга.
Рефлексия "Космический корабль"
Вместе с учителем подводят итог, высказывают свое мнение.
Регулятивные УУД
oo Уметь работать по алгоритму.
oo Уметь выполнять самопроверку.
Познавательные УУД
oo Уметь ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ объектов. (Познавательные УУД).
Поощрение
Приложение 1.
1. ) Радость делит он со мной,
За меня всегда горой.
Коль беда случится вдруг,
Мне поможет верный . . .
(Друг)
2. ) За него в огонь и в воду.
С ним в разведку и в походы. (Друг)
3. ) Друг без друга мы скучаем,
Вместе с радостью играем.
И нам ссориться не нужно.
Ведь всего сильнее . . .
(Дружба)
4. )Говорят, что мы похожи.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>