ие нового знания, рефлексия.
Познавательные УУД формировались на таких этапах, как целеполагание, открытие нового знания, актуализация опорных знаний.
Коммуникативные УУД формировались на таких этапах, как мотивация к учебной деятельности, актуализация опорных знаний, целеполагание, открытие нового знания, рефлексия.
Удалось включить детей в запланированную деятельность на всех этапах занятия.
Отражение в содержании занятия работы, направленной на формирование УУД:
На этапе мотивации формировались познавательные УУД: уметь настроиться на рабочую волну, уметь оформить свои мысли в устной форме с помощью метода разъяснения.
На этапе актуализации знаний формировались познавательные УУД: уметь в правильной последовательности включить компьютер, выбрать необходимую для работы программу и коммуникативные УУД: уметь оформлять свои мысли в устной форме, определять цель на занятии с помощью учителя с помощью метода беседы.
На этапе организация познавательной деятельности. Познавательные УУД: уметь находить определённые признаки у предметов с одинаковыми элементами. (части здания), уметь ориентироваться в своей системе знаний, осуществлять анализ объектов, уметь обобщать полученную информацию, делать вывод с помощью таких методов как беседа, рассказ, самостоятельная работа, пример, практическая работа, демонстрация, упражнение, поощрение, порицание, пед. требование.
Я считаю, что занятие достигло поставленной цели. Критерием этой оценки является созданный детьми медведь.
Страницы: << < 4 | 5 | 6