Организация познавательной деятельности
3. 1. целеполагание
3. 2. открытие нового знания
3. 4. самостоятельная работа
3. 1. Проводит опрос о дружбе.
-Как вы понимаете, что такое дружба?
Ребята, а кого можно назвать другом?
А могут ли быть другом мама, папа, бабушка?
3. 2. Проверяет знакомы ли дети с программой Paint.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 (игра)
-Следует соединить инструменты с названием.
-Ребята, так в какой программе мы с вами будем работать?
-Так кого же мы сегодня будем рисовать. А давайте сформулируем цель нашего занятия.
-Давайте повторим правила безопасности за компьютером.
Организует работу в программе.
1. Открываем графический редактор Paint
2. Выбираем на панели инструментов фигуру овал, задаем цвет коричневый, рисуем на белом листе.
3. Далее выбираем еще два овала, это будут ушки медведя, подставляем к мордочке, задаем цвет - коричневый.
4. Берем еще один овал, вставляем в мордочку мишки, задаем цвет темно-коричневый.
5. Берем еще овал, рисуем глазки голубого цвета, носик, задаем цвет (носик черный) рисуем зрачки, задаем черный цвет.
6. Так же на панели фигур выбираем овал коричневого цвета, рисуем туловище, заливка.
7. Внутри туловища рисуем еще один овал, задаем черный цвет.
8. Рисуем лапки мишки, Овал коричневого цвета, заливка.
(Дорисовать космический корабль)
А теперь пофантазируйте , дорисуйте самостоятельно космический корабль для медведя.
Оказывает индивидуальную помощь.
3. 1. отвечают на вопросы.
Внимательно слушают.
-Paint
-Медведя.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>