Отвечаем: "Ну и что же?".
Говорят, что неразлучны.
Друг без друга вправду скучно.
Говорят, что мы болтушки. . .
Ну и что! Ведь мы. . . (подружки)
5. ) Он за партою одной
Целый год сидит со мной.
Карандаш мне, ручку даст,
Никогда скучать не даст.
И его надежней нет,
Он по парте мой. . . (сосед)
Приложение 2
1. Открываем графический редактор Paint
2. Выбираем на панели инструментов фигуру овал, задаем цвет коричневый, рисуем на белом листе.
3. Далее выбираем еще два овала, это будут ушки медведя, подставляем к мордочке, задаем цвет - коричневый.
4. Берем еще один овал, вставляем в мордочку мишки, задаем цвет темно-коричневый.
5. Берем еще овал, рисуем глазки голубого цвета, носик, задаем цвет (носик черный) рисуем зрачки, задаем черный цвет.
6. Так же на панели фигур выбираем овал коричневого цвета, рисуем туловище, заливка.
7. Внутри туловища рисуем еще один овал, задаем черный цвет.
8. Рисуем лапки мишки, Овал коричневого цвета, заливка.
Самоанализ
САМОАНАЛИЗА ВНЕУРОЧНОГО ЗАНЯТИЯ
Занятие внеурочной деятельности по теме " Медведь" было проведено 7 февраля 2017 года в 1 "Б" группе. В соответствии с темой занятия была сформулирована цель:
Цель: Изобразить медведя в программе Paint с помощью инструмента "Фигуры"
На протяжении всего занятия велась работа по формированию УУД:
Личностные УУД формировались на таких этапах, как мотивация к учебной деятельности, рефлексия, целеполагание, организация познавательной деятельности.
Регулятивные УУД формировались на таких этапах, как актуализация опорных знаний, целеполагание, открыт
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>