В центре музыкально-театрализованной деятельности дети знакомятся с музыкальными инструментами разных народов мира, обыгрывают различные виды театров (настольный, пальчиковый и т. д).
При всем своеобразии различных видов игр между ними много общего. Они отображают окружающую действительность и основываются на самостоятельной деятельности детей. Все игры насыщенны, дети получают достаточно много знаний по поликультурному образованию.
В познавательно речевом развитии ребенка оборудован центр речевого развития "Мы познаем мир", "Здравствуй книжка", центр развивающих игр, экологические центры. Все эти центры интегрируются с такими образовательными областями, как познание, чтение художественной литературы.
Таким образом, оборудованные центры в группе, организация пространства группы, участка группы, детского сада, имеющееся материальное обеспечение позволяется качественно организовать игровую и познавательную деятельность направленную на поликультурное образование детей старшего дошкольного возраста с помощью разработанной медиатеки. В ДОО имеются все условия, необходимые для пробации разработанного методического продукта.
Данные исследования позволяет сделать выбор направлений, содержания, приемов и способов работы, направленных на формирование у детей правильных, толерантных, межличностных отношений детей в условиях поликультурного ДОУ. Что в данном конкретном случае предполагает также знание детьми культуры других народов, ориентацию в предметно-развивающей среде детского сада.
Страницы: << < 30 | 31 | 32 | 33 | 34 > >>