тивности (поддержание мотивационного интереса);
-принцип системности;
-принцип психологической комфортности;
Программа апробации составлена с учетом следующих нормативных документов и программно-методических материалов:
1. Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации" от 29. 12. 2012 N 273-ФЗ.
2. Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 октября 2013 г. N 1155
3. Примерная основная общеобразовательная программа "Тропинки" Кудрявце В. Т. ,
4. Дополнительная общеобразовательная программа ДОО "Мы вместе"
Анализ предметно-развивающей среды дошкольного учреждения осуществлялся с помощью наблюдения и анкетирования. В начале эксперимента мы осмотрели предметно-развивающую среду данного ДОО. В детском саду нами было отмечены такие виды предметно-развивающей среды как: мини-музей - Русская изба, также нами были отмечены настольный театр для разыгрывания народных сказок, фонотека с записями русской музыки, и это все, что имелось в ДОО на момент проведения нами констатирующего эксперимента. Мы считаем, что этого очень мало, потому как предметно-развивающая среда ДОО должна быть более разнообразной, и включать в себя нюансы культур всех наций и народностей, представленных в ДОО, не зависимо от доминирующей, что на наш взгляд, практически не выполняется.
В большинстве своем имеющаяся и планирующаяся для изготовления предметно-развивающая среда группы направлена на развитие знаний детей о культуре, быте русских (100), причем, практически не учитываются культурные традиции других наций представленных в группе. О своей работе, в деле привития основ дружбы и толерантности, среди детей
Страницы: << < 28 | 29 | 30 | 31 | 32 > >>