отку медиатеки игр, направленных на поликультурное образование старших дошкольников. Нами подобран диагностический инструментарий для определения действенности медиатеки игр,направленных на поликультурное образования детей старшего дошкольного возраста. На данном этапе планируется проведение первичной диагностики уровня поликультурного образования. Замер реализован с помощью проведения методики Т. Б Менской (Приложение 1) целью которой является выявления уровня сформированности представлений об истории, традициях разных культур. Формой проведения методики является: наблюдение и беседа. Метод оценивания: наблюдение за взаимодействием и анализ результата.
Реализация основного этапа в рамках преддипломной практики, на базе МКДОУ "Детский сад 11" (Свердловская область, город Богданович, улица Октябрьская 13а) пробация медиатеки игр, направленных на поликультурное образование детей старшего дошкольного возраста. Игры направлены на расширение представлений об традициях, обычаях, особенностей жизнедеятельности народа.
Целью аналитического этапа выступает анализ проделанной работы на основном этапе, который позволяет сделать вывод об эффективности / неэффективности использования разработанных материалов направленных на расширение представлений об традициях, обычаях, особенностей жизнедеятельности народа. А так же работа на данном этапе предусматривает вторичную диагностику уровня поликультурного образования детей 6-7 лет. Осуществлена интерпретация результатов, составление выводов о действенности применения медиатека игр направленная на поликультурное образование детей старшего дошкольного возраста.
Для решения поставленных задач нам необходимо:
- описать предметно-развивающую среду в группе детского сада, как один из важных факторов формирования по
Страницы: << < 26 | 27 | 28 | 29 | 30 > >>