щью всех членов класса. Представляют свою работу.
Познавательные:
Применяют предметные знания. Осуществляют выбор наиболее эффективных способов решения задач. Обобщают понятия.
Коммуникативные:
Осуществляют индивидуальный и взаимный контроль. Оказывают в сотрудничестве необходимую взаимопомощь. Формулируют собственное мнение и позицию, аргументируют ее. Учитывают разные мнения и стремится к координации позиций в сотрудничестве.
Регулятивные:
Планируют пути достижения цели. Самостоятельно контролируют свое время. Представляют достигнутый результат.
Рефлексивно-оценочный этап
Получить оценку своей работы. Получить домашнее задание
оценивание
Выставление самооценки и оценки товарища за урок
Проверка знаний учащихся с опорой на готовые чертежи.
Предлагает учащимся закончить предложения:
-Я понял. . .
- Я научился. . . ,
- Мне понравилось. . . ,
- Мне не понравилось. . . .
Определяют медиану, биссектрису и высоту треугольника на чертежах. Обобщают результаты своей работы. Заканчивают предложенные фразы, осмысляя свои внутренние перемены.
Познавательные:
Применяют предметные знания. Осуществляют поиск информации для выполнения учебных заданий в различных источниках.
Коммуникативные:
Формулируют и обосновывают собственное мнение.
Регулятивные:
Выполняют учебные задания в соответствии с целью
Дата: 29. 10. 2015 Подпись педагога:
Страницы: << < 3 | 4 | 5