ней говориться.
Жили в домике 3 мишки папа, мама, и сынишка
На столе у них 3 ложки, у стола всего 3 стула
Маша в гости заглянула и нечаянно уснула на мишуткиной кроватке.
Расскажите по порядку эту сказочку, ребятки. Про каккую сказку эта загадка?
Дети: Маша и три медведя
Воспитатель: А что у нас ещё есть на волшебном экране?
Дети: Стулья
Воспитатель: Стульчики все одинаковые?
Дети: Стулья разные
Воспитатель: Какие они по размеру?
Дети: Большой стул, средний стул, маленький стул
Воспитатель: Ребята, медведи нам дают задания, надо найти стульчик для каждого медведя
Дети выполняют задание.
Воспитатель: Ребята, мишки вас благодарят. А сейчас мы расскажем, что сделал Ахмед своими руками (Табурет, стул, пень) (работа по моделе)
Воспитатель: Что сначала придумал Ахмед?
Дети: (пенёк)
Воспитатель: Удобно было ему сидеть на пеньке?
Дети: неудобно
Воспитатель: Тогда, что потом он сделал?
Дети: Табурет
Воспитатель: Понравилось сидеть Ахмеду на табуретке?
Дети: Да, но у него стала болеть спина
Воспитатель: Что он сделал, чтобы спина не болела?
Дети: Смастерил табурет
Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто ещё пришёл к нам в гости? ???????????(либо герои из сазок)
Дети: Матрёшки
Воспитатель: Сколько матрёшек?
Дети: Много
Воспитатель: А стульчиков сколько?
Дети: Мало (Иллюстрация "Много матрёшек и один стул")
Воспитатель: Куда же мы с вами посадим матрёшек?
Дети: На стул
Воспитатель: Но стул один, а матрёшек много.
Дети предлагают свои варианты: нарисовать стулья, слепить стулья, построить
Воспитатель: Ребята, давайте мы с вами слепим для каждой матрёшки стул. Из каких частей состоит стул. (обращение на иллюстрацию)
Дети: Из сид
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>