" әдісібойыншақоржынның ішіненәр топтан бір оқушы шығып, қоржыннан сұрақты алып оған ойланып жауап береді. Қоржында 8 сұрақ беріледі.
1) Қандай мәдени өсімдіктерді білесің?
2) Мәдени өсімдіктердің адам қажетіне өтейтін бағалы дақылдар туралы сипаттама бер?
3) Азық - түлік, малазықтық, техникалыққажататын өсімдіктерді атаңдар?
4) Бидай неге "негізгі азық-түлік өнімі" депаталады?
5) "Картоп - екінші нан" деп неге аталған?
6) Көкөністік дақылдардың маңызын түсіндір?
7) Өздерің тұрған жерде көкөністікдақылдарының қай түрлері өсіріледі?
8) Шырғанақ өсімдігі неліктен дәрі ретінде қолданамыз?
Топқа бөлінеді,
орындарына жайғасады.
Қағазда берілген сұрақтарға бір біріне беріп отырып жауаптарын береді. Топ спикері тұрып бағалайды
Білу
5 мин
Оқушыларды ұйымдастыру стратегия: "Ішіне, сыртына" термин сөздер беріледі сол арқылы оқушылармен бірлесе отырып жаңа тақырыпқа және мақсатқа шығамыз. Бүгінгі сабақта біз сендермен мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары мен мәдени өсімдіктерді себу және көбейту деген тақырыпты меңгеретін боламыз.
1. Балаларды тыңдау
2. Ортақ мақсатқа шығу
Сөйтіп, оқушылар жаңа тақырыпқа шығады. Ендеше бүгінгі біздің тақырыбымыз:
"Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары. Мәдени өсімдіктерді себу және көбейту. "
Балалар, енді біз бүгінгі сабақтың мақсатын қоямыз. Қандай мақсат қоямыз?
Оқушылар әр топқа талқылауға беріледі, бірден ауызша жауап береді.
Берілген тапсырмаларға жұппен, топпен өзара пікірлерімен алмасып, сұрақтарға жауаптарын береді.
Оқушылар өз ойл
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>