арын айтып, жаңа тақырыпқа шығады.
Оқушылар бүгінгі күнді және тақырыпты дәптерлеріне жазады.
Мәдени өсімдіктердің шыққан орталықтары туралы оқушылар жаңа білімді игереді, оларды себу, көбейту түрлерін ажыратып талдайды, әдеби - теориялық ұғымдарды ажырата біледі, қорытындылап, сараптайды, ақпаратты өмірмен байланыстырады.
Түсіну
Оқулықпен жұмыс (142 - 146 беттер)
5 мин
10 мин
Жаңа тақырыпты меңгеру оқулықпен жұмыс жасау
І тапсырма:
1 - топ:
"Орыс ғалымы Н. И. Вавилов" постер құрастыру.
2 - топ:
"Қазақстан ғалымы Кәрім Мыңбаев жаңалық ашты" постер құрастыру.
3 - топ:
"Бидайды өсіру жолдары" постер құрастыру.
4 - топ:
"Қыша қандай өсімдік" постер құрастыру.
Топ спикері тұрып бағалайды.
Топпен мәтінді оқиды, түсініп оқиды жұмыс тәртібін реттеу, мәтіннен негізгі ойды тауып, өз пікірін білдіру, жұппен топпен жұмысын ұйымдастыру. Берілген тапсырманы нақты жауаптарын беру арқылы өз ойларын ортаға салады.
Суммативті бағалау. Топ спикері тұрып бағалайды.
Қолдану
5 мин
ІІ тапсырма:
Ойланып, жауап беріңдер.
1. Н. И. Вавилов алғашқыда 8 орталық бар деп жобалады. Кейінірек 7 орталықтың бар екенін зерттеді, олар қандай орталық және сипаттап беріңдер?
2. К. Мыңбаев Қазақстан үшін қандай зерттеулер жүргізді?
3. Қазақстанда бидайдың қандай түрлері өсіріледі?
4. Қыша қандай өсімдік және ол Қазақстанда қай жерінде өсіреді не үшін егіледі?
Топта талқылайды өзара пікірлерімен алмасып өз ойларын ортаға салады.
- ақпаратпен алмасады
- қосымша мәліметпен жұмыс жасайды,
Суммативті бағалау. Топ спикері тұрып баға
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>