нь - осуществляет исследовательскую работу самостоятельно, не испытывает особых трудностей.
10
3. 2. Учебно - коммуникативные умения:
3. 2. 1 Умение слушать и слышать педагога
Адекватность восприятия информации, идущей от педагога
Минимальный уровень умений. По аналогии с п. 3. 1. 1.
1
Наблюдение
Средний уровень.
По аналогии с п. 3. 1. 1.
5
Максимальный уровень. По аналогии с п. 3. 1. 1.
10
3. 2. 2. Умение выступать перед аудиторией
Свобода владения и подачи обучающимся подготовленной информации
Минимальный уровень умений. По аналогии с п. 3. 1. 1.
1
Наблюдение
Средний уровень.
По аналогии с п. 3. 1. 1.
5
Максимальный уровень. По аналогии с п. 3. 1. 1.
10
3. 2. 3. Умение вести полемику, участвовать в дискуссии
Самостоятельность в построении дискуссионного выступления, логика в построении доказательств.
Минимальный уровень умений. По аналогии с п. 3. 1. 1.
1
Наблюдение
Средний уровень.
По аналогии с п. 3. 1. 1.
5
Максимальный уровень. По аналогии с п. 3. 1. 1.
10
3. 3. Учебно-организационные умения и навыки:
3. 3. 1. Умение организовать свое рабочее (учебное) место
Способность самостоятельно готовить свое рабочее место к деятельности и убирать его за собой
Минимальный уровень умений. По аналогии с п. 3. 1. 1.
1
Наблюдение
Средний уровень.
По аналогии с п. 3. 1. 1.
5
Максимальный уровень. По аналогии с п. 3. 1. 1.
10
3. 3. 2. Навыки соблюдения в проце
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 | 11 > >>