ссе деятельности правил безопасности
Соответствие реальных навыков соблюдения правил безопасности программным требованиям
Минимальный уровень умений. По аналогии с п. 3. 1. 1.
1
Наблюдение
Средний уровень.
По аналогии с п. 3. 1. 1.
5
Максимальный уровень. По аналогии с п. 3. 1. 1.
10
3. 3. 3. Умение аккуратно выполнять работу
Аккуратность и ответственность в работе
Минимальный уровень умений. По аналогии с п. 3. 1. 1.
1
Наблюдение
Средний уровень.
По аналогии с п. 3. 1. 1.
5
Максимальный уровень. По аналогии с п. 3. 1. 1.
10
Графа "Показатели" (оцениваемые параметры) фиксирует то, что оценивается. Это те требования, которые предъявляются к обучающемуся в процессе освоения им образовательной программы. Содержание показателей могут составить те ожидаемые результаты, которые заложены педагогом в программу. Ожидаемые результаты как раз "и могут стать для нас неким "стандартом" в выявлении реальных достижений воспитанников детского объединения по итогам учебного года". Причем эти показатели могут быть даны либо по основным разделам учебно-тематического плана (развернутый вариант), либо по итогам каждого учебного года (обобщенный вариант). Ввести эти показатели в таблицу -- задача педагога, хорошо знающего цели, задачи, особенности содержания своей программы. Изложенные в систематизированном виде, они помогут педагогу наглядно представить то, что он хочет получить от своих воспитанников на том или ином этапе освоения программы.
Совокупность измеряемых показателей разделена в таблице на несколько групп.
Первая группа показателей -- теоретическая подготовка ре
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>