қ даналығы ешқашан мәнін жоғалтпайды.
Қазақстан Республикасының "Білім туралы Заңында": "Білім беру жүйесінің негізгі міндеттерінің бірі - оқытудың жаңа технологияларын енгізу, білім беруді ақпараттандыру, халықаралық, ғаламдық коммуникациялық желілерге шығу" - деп көрсетілген . Бұл міндеттерді жүзеге асыру барысында білім ордаларында жаңа педагогикалық технологияларды пайдаланудың негізгі мақсатын айқындап алуда, яғни "берілген үлгі бойынша өнім алу", оқытудың тиімділігін, сапасын көтеру. Қазіргі кезде математиканы оқытудың бүкіл әдістемелік жүйесі жаңару үстінде. Білім сапасын көтеру,оқушылардың сабаққа деген қызығушылығын арттыру,әрбір сабақты түрлендіріп өту әрбір мұғалімнің басты міндеті және мұғалімнің талмай ізденуіне жауапкершілігіне байланысты. Өмірден алынған практикалық мазмұнды есептер оқушыларды алдағы мақсатқа жетуге деген табандылықпен төзімділікті қалыптастырады. Мұғалім оқушының қызығушылығын туғызуда басты рөл атқарады. Біріншіден,математикалық оқытудың әдістерін пайдалану тұрғысынан қарастыратын болсақ, онда
Бірінші кезеңде оқушы тапсырманы орындаған соң бір заңдылықты,
Екінші кезеңде жаңадан табылған теориялық негіздің, ереженің, заңының
Үшінші кезеңде алынған білім белгілі математика есептерін шешуде,
Оқу үрдісін жетілдірудің негізгі тенденциясы оқушылардың өз бетінше
Яғни: -білімді өз бетінше қабылдау;
ғылыми ойлау тәлім-тәрбиесін кеңейту;
математиканы оқып-үйренуде танымдық бастауларды өз бетінше
Оқушының шығармашылық және қабылдаушылық іс-әрекет оқушы дамуының алғашқы
1. 2 Математика сабағында тиімді тәсілдерді пайдалану.
Педагогикалық күрделі мәселенің бірі - оқушыларға есеп шығаруды
а) Есепті түсіну (есептің шарты).
ә)Есептің шағару жоспарын құру (талдау). <
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>