Математика о вреде курения

го вопроса «Курить или не курить?» при помощи решения задач.
Тема: «Математика о вреде курения».
Цели:
Образовательная – обработка практических умений и навыков сложения и вычитания дробей с разными знаменателями;
Воспитательная – пропаганда здорового образа жизни, расширения знаний о вреде курения.
Развивающая - выработать умение правильно делать обоснованные выводы.
Задачи урока:
Развитие познавательной активности, внимания;
Помочь обучающимся в осознании влияния курения на здоровье человека, способствовать формированию отрицательного отношения к курению;
Воспитание и поддержание интереса к предмету.
Оборудования:
доска, мультимедийное оборудование (ПК, проектор, экран), презентационный материал, плакаты, карточки.
Эпиграф к уроку: «Знать о своем враге все – уже часть победы над ним»
2. 2. План урока
Организационный (2 мин. ) — организация класса в течение всего урока, готовность учащихся к уроку, порядок и дисциплина.
Тема сегодняшнего урока «Математика о вреде курения». В нашей стране существует проблема курения. Из года в год число курящих увеличивается. В 20 веке от болезней, связанных с курением, в мире умерли 100 миллионов. Уже подсчитано: в 21 веке умрут ОДИН МИЛЛИАРД!
Сколько Россия берет на себя. Не пора ли и нам задуматься серьезно над вопросами: «Курить или не курить?», «Курение или здоровье?» и выбрать тот верный ответ, что необходим каждому из нас. И проблема еще в том, что курильщики молодеют. Почему это происходит? Некоторые считают, что это модно, а некоторые хотят быстрее взрослеть. Да, порой переубедить курильщика бросить эту вредную привычку бывает очень сложно. Эпиграфом урока является «Знать о своем враге все – уже часть победы над ним». Я не хочу сегодня читать перед вами л