1, 2, 3 с количеством предметов, закрепить знания детей об осени, формировать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.
Е. В. Колес-никова, стр. 35.
2-я неделя
Тема: " Я - человек"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Закрепление знаний о цифрах 1,2,3. Высокий, низкий.
Закрепить знание о числе и цифре 3; учить соотносить цифру с количеством предметов; закреплять умение писать цифры 1,2,3, закреплять сравнивать знакомые предметы по высоте, объединять предметы по этому признаку; развивать внимание при сравнении двух похожих рисунков; воспитывать желание писать цифры.
Е. В. Колес-никова, стр. 37.
3-я неделя
Тема: Неделя этикета "Ежели вы вежливы"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Соотнесение количества предметов с цифрой. Широкий, узкий. Прямоугольник.
.
Упражнять в сравнении двух групп предметов; развивать представление о равенстве и неравенстве групп предметов; закреплять умение сравнивать знакомые предметы по ширине (широкий, узкий); формировать представление, что прямоугольники могут быть разного размера; развивать внимание; воспитывать интерес к математическим загадкам.
Е. В. Колес-никова, стр. 38.
4-я неделя
Тема: " Неделя правовых знаний"
Развитие математических представлений и сенсорной культуры
Тема: Независимость числа от пространственного расположения предметов. Счёт по образцу. Положение предметов по отношению к себе.
Учить устанавливать равенство между двумя группами предметов, когда предметы расположены непривычно, отсчитывать предметы по образцу; устанавливать равенство и неравенство, когда предметы находятся на различном расстоянии друг от друга; развивать зрительное внимание; воспитывать
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 | 13 > >>