Математика

, его путь зашифрован примерами, выше которых записаны ответы, один ответ из нескольких определяет направление данного корабля. Покажите стрелкой правильный путь полета каждого космического корабля. В заданном направлении корабли стыкуются, стрелками надо показать где они встретятся. Командиры следят за полетом, участники выходят к доске по очереди и решают по 1 примеру. Побеждает тот экипаж, который не допустит ни одной вычислительной ошибки и правильно определит место стыковки космических кораблей.

Схема полета космических кораблей (на доске):

ЛУГ ЛЕС ГОРА

51:7
26:2
78:6
11 13 12

0 81 49
081
149
036


50 48 39 252
133
242



Командир докладывает, как прошел полет.
-Куда же мы приземлились? (в лес)
-Представьте себе, что мы в лесу. Стоят деревья, на дереве висит кормушка.
-Какие птицы на кормушке? (синицы, снегири)
-Кто желает им помочь? Надо решить примеры на деление с остатком.
-Что любят клевать птицы? (семечки, крошки хлеба, зерна)
(Обратная связь с помощью сигнала)
Примеры:
8:5
10:3
20:7
35:8
50:20
-Зачем нужны птицы в лесу?
-Увидели лосей в лесу. Голодно им в лесу, чтоб они не голодали, лесники их подкармливают.
Задача:
Лесничий для подкормки лосей сделал загон из слег прямоугольной формы длиной 8 метров и шириной 5 метров. Сколько метров слег потребуется для ограждения этого загона?
(85)226м
-Объясните, как узнали?
-Обратите внимание какие деревья растут в нашем лесу (сосны, осины, ели, дубы, березы, клены)

Показ карточек:
10 дес.
8 дес.


Сосен 8 десятков, берез 10 десятков.
-Сколько это всего?
-Каких деревьев больше?