многозначного числа на однозначное.
Осуществлятьпошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (деление многозначного числа на однозначное).
Составлять планрешения текстовых задач в прямой и косвенной форме ирешатьих арифметическим способом.
Осуществлятьпошаговый контроль правильности решения уравнений
Различать виды треугольников
Строить прямой угол на нелинованной бумаге, используя разные способы.
Оцениватьрезультаты усвоения учебного материала, делать выводы,планироватьдействия по устранению выявленных недочётов,проявлять заинтересованностьв расширении знаний и способов действий
69. 2.
Среднее арифметическое.
Тест
70. 3.
Скорость. Время. Расстояние.
71. 4.
Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние.
72. 5.
Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние.
73. 6.
Решение задач с величинами: скорость, время, расстояние.
74. 7.
Закрепление изученного материала.
75. 8.
Проверочная работа по теме «Решение задач на движение».
Пр. р.
76. 9.
Решение задач.
77. 10.
Виды треугольников.
78. 11.
Построение геометрических фигур.
79. 12.
Построение геометрических фигур.
Умножение на числа, оканчивающиеся нулями (7 часов)
80. 13.
Умножение числа на произведение. Выполнятьписьменное умножение и деление многозначного числа на однозначное.
Осуществлятьпошаговый контроль правильности выполнения арифметических действий (деление многозначного числа на однозначное).
Составлять планрешения текстовых задач в прямой и косвенной форме ирешатьих арифметическим способом.
Осуществлятьпошаговый контроль правильности решения уравнен
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>