широком (или узком) месте.
Если ребенок нашел оригинальное решение, обязательно поощрите его, расскажите об этом другим детям.
30 Упражнение "Зеркало"
Дидактические задачи: закреплять умение сравнивать предметы по ширине.
Ход игры.
Дети образуют круг. Воспитатель предлагает им повторять движения за ним. Раздвигая руки в стороны, говорит: "ши - ре -- шире -- шире -- широко".
И вместе с детьми широко разводит руки в стороны. По - том начинают сравнивать: у кого шире, у кого уже. При этом говорят: "уже -- уже -- уже -- узко".
32 "Назови пропущенное слово"
Дидактические задачи: закреплять умение называть временные отрезки: утро, вечер, день, ночь.
Оборудование: мяч.
Ход игры.
Дети образуют полукруг. Воспитатель катит кому-нибудь из детей мяч. Начинает предложение, пропуская названия частей суток:
- Мы завтракаем утром, а обедаем. . . Дети называют пропущенное слово.
- Утром ты приходишь в детский сад, а уходишь домой . . . .
-Днем ты обедаешь, а ужинаешь. . .
34 "Домики"
Дидактические задачи: закрепление знания состава чисел от 2 до 5.
Оборудование: домики, плоскостные человечки.
Ход игры.
Детям дается задание - "заселить дом". Но необходимо соблюдать важное правило - на каждом этаже живет такое количество жильцов, которое соответствует указанному номеру на крыше дома. Левая сторона заполнена нарисованными человечками, правая пустая. Дети сами определяют количество жильцов
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>