я учеников между собой. Самым правильным является сравнение того, что ученик сделал сегодня, с тем, что он сделал вчера или собирается сделать завтра, - соблюдение принципа "Человек - мера самого себя!". Важен не абсолютный результат, а момент преодоления себя, целенаправленность и динамика развития. Индивидуальный подход к каждому обучаемому и воспитание чувства партнёрства - залог успеха, при достижении желаемого результата!
Декларируя принцип прочности и повторности, исходят из соображений одной из основных задач - прочность приобретаемых знаний, умений и навыков. Связывают эту прочность с повторением упражнений, как главным и единственным способом закрепления результатов, достигнутых в обучении. Репетиции помогают усвоить и отточить владение техникой, усилить голос, развить поддержку дыханием, улучшить дикцию и подкорректировать все аспекты пения.
Между принципом прочности и повторности можно поставить знак равенства. Умение петь - это навык, вырабатываемый многократным повторением действий приводящих к положительному результату. Если бы для пения было достаточно только знаний. К сожалению (или к счастью), овладение вокальными навыками требует постоянных, методичных репетиций.
2. 1. Методические рекомендации работы в коллективе
Работа с вокальным ансамблем, как с творческим коллективом, строится на основе достижений многих наук: музыкознания и эстетики, психологии и педагогики. Музыкально-исполнительский процесс в ансамбле предполагает овладение его участниками системой специальных музыкально-теоретических, вокально-ансамблевых знаний, умений и навыков, применение которых неразрывно связано с теорией и практикой музыкального исполнительства. Пение в ансамбле - эмоционально-психологическая отдача каждого поющего. На занятиях необхо
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>