6. Формирование чувства ансамбля
Многолетние научные исследования в области музыкальной педагогики, опыт работы в школах, а также исторический опыт свидетельствуют, что вокальное воспитание оказывает влияние на эмоционально-эстетическое развитие личности ребёнка. Актуальность и значимость развития музыкальных способностей обусловлена тем, что музыкальное воспитание имеет ничем не заменимое воздействие на общее развитие: формируется эмоциональная сфера, пробуждается воображение, воля, фантазия. Обостряется восприятие, активизируются творческие силы разума и "энергия мышления" даже у самых инертных детей.
Как утверждает известный педагог Сухомлинский: "Без музыкального воспитания невозможно полноценное умственное развитие человека".
2. Принципы педагогики
"Научить нельзя. Научиться можно" -
главный закон результативных занятий.
Преподавание любой дисциплины базируется на так называемых основных принципах педагогики:
- сознательность и активность;
- систематичность и последовательность;
- доступность и индивидуализация;
- прочность и повторность.
Сознательное отношение к занятиям позволяет прочнее усваивать материал. В первую очередь следует донести до обучающегося, что в их интересах, в их возможностях, подготовить свой голосовой аппарат к нелёгкому труду, результатом которого станет воздушность и красота их творчества. Правильно и профессионально подготовленный вокалист - востребованный артист. Повышению активности способствует и верно найденная атмосфера. Лишь после этого любое упражнение будет воспринято и выполнено действительно сознательно.
В прямой зависимости от сознательности занимающихся находится их активность, творческое отношение к уроку. Как говорил
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>