- Я предлагаю вам сыграть в такую игру:
"Верно-неверно".
Я буду говорить вам предложения, если вы согласны со мной наклонитесь вперед, если нет - прыжок.
На столе ножницы должны лежать закрытыми. (Да)
Работая ножницами, поворачивают бумагу или другой материал, но не инструмент. (Да)
Работай ножницами с ослабленными шарнирными креплениями (Нет).
Перемещайся по классу, когда режешь ножницами (Нет).
Не оставляй ножницы в открытом виде (Да).
Давайте посмотрим небольшой видео - урок и после этого выполним сами.
Вспомните, какая базовая форма необходима для начала работы?
Итак, я предлагаю такой план.
выбрать базовую форму
сложить пополам и получить 2 линии сгиба по диагонали
сложить квадрат и получить прямоугольник
боковые стороны вогнуть внутрь и получить треугольник
Ход работы (Проговариваются учителем, выведены на экран)
Играют в игру, отвечают верно, не верно. Физкультминутка "Верно-неверно"
Учащиеся просматривают видео-урок.
Вместе с учителем выполняют работу.
Доклеиваем глаза и плавники.
Регулятивные УУД: умение корректировать выполнение задания Познавательные УУД: умение находить необходимую информацию Личностные УУД: уметь анализировать свои действия и управлять ими
5 этап Подведение итогов. Рефлексия. (3-5 минут)
Винни Пуху очень понравились наши работы. Но он задал нам немного вопросов.
Над какой темой мы сегодня работали? Где и когда пригодятся в жизни знания, полученные на уроке?
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>