ot;. Разведите руки в стороны и поздоровайтесь с ними: Здравствуй, левая рука! Здравствуй, правая рука! Поработаем вместе.
На прошлом уроке мы знакомились с видом складывания из бумаги-оригами "Собачка".
Анализируют работы учащихся, дают устную оценку. Формулируют выводы наблюдений.
Выполняют упражнения для рук
"Кулачок, ладошка, ребро".
Комплекс гимнастических движений.
Проведение:
1. Сжать кулачки, легонько постучать по поверхности парты.
2. Разжать кулаки, постучать по парте ребром ладошки.
3. Сменить положение руки, осуществить постукивание по поверхности ладонями.
Познавательные УУД: уметь преобразовывать информацию из одной формы в другую Коммуникативные УУД:уметь оформлять свои мысли в устной форме Регулятивные УУД:уметь проговаривать последовательность действий на уроке
3. Формирование новых знаний. (3-7 минут)
Винни Пух сегодня снова решил посетить наш урок. И дал нам очень интересное задание. Сегодня вам пригодится воображение, фантазия, творчество и, конечно, аккуратность. Загадываю загадку.
Блещет в банке чистой
Спинкой золотистой.
Сформулируйте тему нашего урока?
А из чего можно сделать рыбок, которые умеют двигаться?
Хотите научиться делать золотую рыбку?
Какая геометрическая фигура потребуется для изготовления рыбки?
Рыбка!
Работа в парах. Определяют какая геометрическая фигура лежит на партах (квадрат, четырехугольник, прямоугольник, многоугольник)
Коммуникативные УУД: умение сотрудничать в совместном решении проблемы
Познавательные УУД: умение моделировать и анализировать
Регулятивные УУД: умение наблюдать и делать простые выводы
4 этап Применение полученных
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>