Маски и мы

етные:
УУД:
А). Регулятивные:
- направленные на формирование целевых установок учебной деятельности:
корректировать свою деятельность, планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий); удерживать цель деятельности до получения ее результата.
- направленные на формирование контрольно-оценочной деятельности:
оценивать (сравнивать с эталоном) результаты деятельности; анализировать собственную работу: соотносить план и совершенные операции, выделять этапы и оценивать меру освоения каждого, находить ошибки, устанавливать их причины; оценивать уровень владения тем или иным учебным действием (отвечать на вопрос «что я не знаю и не умею?»).
Б). Познавательные:
- Познавательные универсальные учебные действия, отражающие методы познания окружающего мира:
выявлять особенности (качества, признаки) разных объектов в процессе
их рассматривания (наблюдения); применять таблицы, схемы, модели
для получения информации.
- Познавательные универсальные учебные действия, формирующие умственные операции:
сравнивать различные объекты: выделять из множества один или несколько объектов, имеющих общие свойства; сопоставлять
характеристики объектов по одному (нескольким) признакам; выявлять сходство и различия объектов.
- Познавательные универсальные учебные действия, формирующие поисковую и исследовательскую деятельность:
выбирать решение из нескольких предложенных, кратко обосновывать выбор (отвечать на вопрос «почему выбрал именно этот способ?»);
В). Коммуникативные:
презентовать своё художественное произведение; описывать объект: передавать его внешние характеристики, используя выразительные средства языка;
Личностные:
а) отражающие отношен