ы 17ЭБУ- (26).
8. Видно, что учащиеся 17ЭБУ почти не используют приемы манипуляции при общении с учителями. Это можно объяснить тем, что данная группа учащихся еще недостаточно знакома с приемами манипуляций против учителей. В отличие от них учащиеся 17БД и к ним со стороны учителей идет отрицательное отношение. Манипуляционное отношение к родителям в обеих группах почти одинаковое (72 и 77). Разница на 6 вероятно объясняется большей опытностью и зрелостью старшеклассников и их большим знакомством с манипуляционными приемами.
Заключение
Степень использования манипуляции зависит от возраста. Более старшие учащиеся зачастую имеют четко поставленные цели, оценивают современную ситуацию в обществе, и ради достижения своей цели способны действовать решительно, хладнокровно и спокойно.
В педагогическом процессе тоже используется манипуляция. Учителя повсеместно используют манипулятивные технологии в педагогической деятельности. Учителя считают в своем большинстве, что манипуляция в педагогической деятельности допустима.
Манипуляции широко используются в подростковой среде, но повышенной степенью внушаемости обладает очень незначительная часть подростков. Большая часть имеет нормальную степень внушаемости. Но, тем не менее, многие из них действительно не до конца осознают значимость данного явления в обществе и не могут активно противостоять манипуляциям со стороны других людей. Так же многие сами являются активными манипуляторами, а степень макиавеллизма увеличивается с возрастом.
На основании этого было принято решение продолжать работу над данной темой: рассмотреть, как распознать и защититься от манипуляции, и как самому не стать манипулятором.
Список использованных источников:
Знаков В. В. статья "Макивеаллизм, манипуляти
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>