я развивающей среды для самостоятельной деятельности детей
Взаимодействие с родителями /социальными партнерами
Групповая, подгрупповая
Индивидуальная
29 ноября
Вторник " Мамины помощники"
Утро
С К,
Ф Р,
П Р,
Р Р,
Х Э,
Утренняя гимнастика 2
Беседа по формированию навыков КГН: рассматривание картины "Дети моют руки", "Мыло - наш помощник". "Мама моет дочку".
Чтение потешки "Водичка, водичка", проблемная ситуация "Мишка испачкался"
Развивающие и дидактические игры: Д/и "Сравни две группы предметов", "Раньше, позже", Д/и "Составь изображение по образцу", "Угадай, кто позвал", "Можно - нельзя".
С/р игры "Кухня", "Строители". Игра малой подвижности "Найдем воробышка".
Учить перед завтраком тщательно мыть руки с мылом, досуха вытираться полотенцем. (Арсений, Артем, Настя).
Учить составлять небольшой рассказ по памяти. (Кирилл, Никита, Лера).
Внести алгоритм (фото) "Мытье рук", пособие "Умывание", "КГН", открытки с изображением купания детей.
Внести в физкультурный уголок мячи разного размера, обручи, скакалки.
Беседа "Согласие между родителями - это важно"
НОД
Ф Р,
С К,
П Р,
С К,
Х Э,
Р Р,
П Р,
Двигательная деятельность. По плану специалиста.
Цель: освоение основных двигательных навыков, профилактика болезней и укрепление здоровья. Задачи. Оздоровительные:
1. Повышение сопротивляемости организма влияниям внешней среды путем его закаливания. 2. Укрепление опорно-двигательног
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>