ть веселую и грустную. музыку; приучать слушать музыкальное произведение до конца, способствовать улучшению качества исполнения танцевальных движении: притопывать попеременно двумя ногами и одной ногой; развивать навыки выразительной и эмоциональной передачи игровых образов.
Коммуникативная деятельность. Развитие речи. Занятие 13, стр. 26 Колесникова Е. В. Цель: 1. Познакомить с новым произведением о маме. 2. На примере произведения воспитывать у детей доброе и нежное отношение к маме, желание заботиться о ней. 3. Развивать речь, обогащать словарь по теме.
Прогулка
Инструктаж по ТБ о правилах поведения на прогулке.
ПИ "Догони меня" Цель: учить детей действовать по сигналу быстро, приучать их ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.
ПИ "Мы - веселые ребята". Цель: развитие координации движений, скоростные качества, развивают ловкость.
Наблюдение за работой дворника - воспитывать уважительное отношение к труду взрослых
Лепка снеговика.
Индивидуальная работа по развитию движений: прыжки с продвижением вперед. (Арсений, Никита).
Трудовое поручение: расчистка участка и дорожек у детей от мусора и снега (Камилла, Вика)
Консультация "Навыки самообслуживания"
Перед
сном
КГН: формировать умение правильно вести себя в умывальной комнате - не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду, насухо вытирать руки.
Вечер.
Прогулка
Оздоровительная гимнастика после дневного сна. Комплекс упражнений.
Обеспечить бодрое эмоциональное настроение после сна.
Т/И. "Песенка". Инсценировка по стихотворению В. Приходько. Цель: в
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>