е справились с заданием?
-Что же нужно рыбе для жизни? Лиза, Никита, что вы выбрали? Все согласны?
-Савелий и Валя, что вы соотнесли к птице? Согласны, ребята?
-А что нужно человеку, Рома и Даниэль? Согласны?
А теперь, откройте страницу сто сорок четвёртую.
-Никита, прочитай 1 вопрос. Зачитай ответ
-Валя, прочитай вопрос. Найдите ответ в тексте.
-Маша, прочитай 4 вопрос. Ребята, подумайте, какое же средство выразительности использует автор
-Нет
-Очерк
-Автор
Вставать с утра.
-В глиняном горшке
-Прилагательное
-Относительное
-румяной пенкой
-прекрасным
-Молодые друзья
-С Родиной
-Рыб, леса, степи, горы, животных
-Да
Ф и И, Г
Меловая доска
Карточки с заданием
Физкультминутка
1-2 мин.
Выйдете, ребята из-за парт и встаньте так, чтобы не мешать друг другу.
Поезжай за моря-океаны. ("едут")
Надо всею землей пролети. ("летят")
Есть на свете различные страны.
(разводят руки в стороны)
Но такой, как у нас, не найти. (отрицательно качают головой)
Глубоки наши светлые воды. (приседают)
Широка и привольна земля. (встают, руки в стороны)
И гремят, не смолкая, заводы. (стучат руками перед собой)
И шумят, расцветая поля. (плавные взмахи руками)
Выполняют движения
Ф
Обобщающая беседа
2-3 мин.
-Что для Пришвина является Родиной?
-А что для вас Родина?
-Что каждый из вас может сделать для сохранения природы?
Какое правило мы должны унести с урока и запомнить на всю свою жизнь?
-На
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>