ась "охота" писателя? Прочитайте
Выборочно читают текст, отвечая на вопросы
И
Анализ произведения
5-7 мин.
-Ребята, обратите внимание на доску. (На доске записаны слова: сказка, повесть, очерк) Прочитайте все слова.
-Все ли слова вам понятны?
-А какое слово не понятно?
Так вот, именно такой жанр у нашего произведения-очерк. Повторите это слово. Что же это такое?
Очерк -- это не выдуманный рассказ, не фантастика и не сказка. Очерк - это небольшой документальный рассказ о жизни, людях, Родине, природе, искусстве, музыке. Он должен быть основан на реальных событиях.
Запишите это слово в тетрадь и запомните его значение.
-Кто является главным героем в произведении?
-Какую привычку воспитала у Пришвиной его мать? Прочитайте
-Найдите и прочитайте, как по-особенному готовилось молоко?
-В чём кипятилось молоко?
-Обратите внимание на слово глиняное. Какая эта часть речи?
Какое прилагательное?
-Запишите это слово в тетрадь и выделите корень и суффикс
Посмотрите на экран. Это непростой горшочек. Видел ли кто из вас такой? Это крынка. Именно в ней кипятилось молоко в печке. Обратите на форму горлышка глиняного горшочка. Молоко из него не выкипало.
-Чем покрывалось молоко?
-Каким был чай от этого молока?
-Почему чай с молоком решил жизнь Пришвина в хорошую сторону?
-Привык ли он к утреннему вставанию?
-Как об этом говорит автор. Прочитайте.
-В чём заключалась "охота" писателя? Прочитайте
-Как он вас называет?
-С чем он сравнивает природу?
-Какие "сокровища жизни" надо охранять?
-Так, хорошо, а сейчас я предлагаю вам определить, что является сокровищами жизни для человека, рыб, птиц. (Работа в парах, приложение 1)
-Вс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>