еперь обменяйтесь, карточками с соседом по парте, посмотрите на слайд и сверьте ответы. Оцените одноклассника. 4 ошибки- "2" 3 ошибки-"3"
2 ошибки-"4"
1 ошибка-"5"
Отдайте работы обратно. Поднимите руки те, у кого оценка 5. Теперь те, у кого 4. А есть те, у кого 3?
-Да
И
Слайдовая презентация
Карточки с текстом
Подведение итогов урока
2-3 мин.
- С творчеством какого писателя мы сегодня познакомились?
- Что нового узнали на уроке?
-Что такое очерк?
-Достигли ли мы целей урока?
-М. М. Пришвина
-Прочитали новое произведение "Моя Родина", что такое очерк
-Это небольшой рассказ, основанный на реальных событиях
-Да
Ф
Рефлексия
1-2 мин.
Сейчас я предлагаю вам оценить вклад друг друга за урок, то есть сделать комплимент. К примеру, Дарина, ты сегодня хорошо поработала, мне понравилось, как ты читала и т. д.
Учащиеся оценивают друг друга
Ф
Инструктаж по домашнему заданию
2-3 мин.
Домашнее задание:
По желанию вы можете выучить последний абзац текста или придумать свой призыв к людям об охране природы.
Урок хочу завершить стихотворением
Давайте будем друзьями природы!
Давайте будем к тому стремиться,
Чтоб нас любили и зверь, и птица,
И доверяли повсюду нам,
Как самым верным своим друзьям.
Давайте будем беречь планету.
Во всей Вселенной прекрасней нету.
Спасибо за урок!
Записывают домашнее задание
Хором читают стихотворение
Ф
При наличии времени (резервные задания)
Доскажи словечко
Слышишь песенку ручья?
Это Родина твоя!
Слышишь голос соловья?
Это. . . Родина
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>