т сердечным деревом.
Л. - Так же у березок плавно двигались веточки. А веточки у них . . .
Д. - Веточки у берез, как длинные, зеленые косички, свисают как зеленые гирлянды, украшая березку.
Две команды березовые листочки и березовые веточки (наклеиваются наклейки). Работа в парах.
Л. - Ребята, вы помните , что на березовой роще росли 2 березки - подружки. Выберите себе пару, с кем вы будете выполнять следующее задание.
Задания на березовых листочках и березовых веточках. После выполнения листочки и веточки приклеиваются на изображение березки, которое заранее нарисовано на одной странице лепбука.
Л. - Вы должны будете разобрать слова по звукам (ствол, листочки, почка, роща, кора, крона) и составить слова из букв (серёжки, веточки, сарафан, древесина, веник, береста).
Е
Б
Е
Р
Т
С
А
4
1
2
3
6
5
7
(Береста)
Л. - Ребята, а кто из вас расскажет нам, что такое береста? (используется схема на ИД).
Д. - Береста это верхний слой коры березы. Снаружи она белая, а внутри желто - коричневая. Раньше на Руси, на коре березы писали письма, пока не появилась бумага. Писали по бересте острым ножом или углем. Из бересты изготавливают шкатулки, туески, лукошки и коробки. Так же из бересты делают лечебные мази.
Л. - Очень любили березки танцевать под музыку ветра.
Физминутка "Весёлая берёза"
Берёзка в белом сарафане (шаги на месте )
Весною водит хоровод (руки на поясе),
Звенит серёжками тихонько (повороты в правую и левую сторону )
И птичек в гости всё зовёт (ритмичные взмахи руками к себе).
Раскроет свои руки-ветки, (руки в стороны),
Опустит ветки-пальцы вниз (сводят руки к центру вниз).
Под
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>