Конспект логопедического занятия
в подготовительной группе для детей ОНР
тема "Люблю березку русскую"
Цель: дифференцировать разные типы текстов (художественное и деловое описание), понимать их специфику и место использования в речи, составлять разные типы текстов на одну и ту же тему.
Задачи:
- формировать умение разгадывать ребусы;
- развивать умение подбирать родственные слова к слову береза;
- закреплять навык словообразования: прилагательных от существительных и сложных прилагательных, путем слияния двух основ;
- совершенствовать навык звукового анализа слов и умения составлять слова из букв;
- совершенствовать грамматический строй речи (согласование числительных с существительными в косвенных падежах);
-закреплять навык составления рассказа по картине с опорой на наглядно - графические схемы.
Материал:
- лепбук " Люблю березку русскую"
- задания на интерактивной доске: ребус: Береза, "Семейка слов" (подбор родственных слов), схеме составления рассказа о бересте;
- карточки для игры "Скажи какой, какая?" ;
- карточки для выполнения заданий по звуко - слоговому разбору слов и составлению слов из букв;
- карточки для игры "Есть - нет" (изображения берез от 1до 12);
- опорные схемы для составления рассказа о березе в художественном и деловом стиле;
- символ - цветок для обозначения художественного стиля и символ - книга для обозначения делового стиля;
- цветные ручки, карандаши;
- символы - наклейки (березовые листочки и березовые веточки).
Ход:
Л. - Ребята, среди людей бывает дружба, ссора, помощь, обида, любовь.
Л. -И вот среди деревьев тоже бывает:
Д. Дружба, и обида, и зависть, и помощь.
Л. - С
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>