he correct form. Explain your choice.
б) Now well role-play. Youll be Clare and youll be Paul. Ask each other questions what you did last week. Make questions using these cards. a). Упр. 2, стр. 98 (индивидуальная работа)
б) (Упр. 3, стр. 98) (работа в парах: составление вопросов, ответы)
1. Did you have English at 11 am yesterday? Where were you doing your homework two days ago?
2. Did you watch TV yesterday? What were you doing the whole evening yesterday?
3. Did you take rides in the park after school yesterday? When did you take rides?
4. Did you go to school on Wednesday? Where were you going the whole evening yesterday?
4Физкультминуткаличностные – ценностное отношение к своему здоровью, смена вида деятельности для снятия напряжение
5Творческое применение и добывание знаний в новой ситуациирегулятивные – планирование – определение последовательности промежуточных целей с учетом конкретного результата, коррекция – внесение корректив в план и способа действия, оценка – выделение и осознание того, насколько достигнута цель;
коммуникативные – умение выражать свои мысли, владение монологической формой речи;
познавательные – умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание, рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка результатов деятельности;
личностные – личностное самоопределение, смыслообразование Clare invited the French children to a Come As You Were party. They came as they were when they got invitation cards. What were the children doing when they got invitation cards? Use the words from the box. Упр. 5, стр. 99
Индивидуальная работа
7Анализрегулятивные – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, оценивание качества и уров
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>