неорганизованная деятельность.
-Совместная и самостоятельная деятельность.
-Презентация проекта.
Слушают учителя, называют группы, план работы, виды работ, работают с источниками информации, отбирают необходимую информацию, иллюстрации, работают в группах.
Обсуждают критерии оценивания
Знают свою тему, группы и выполненную работу
Л: развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
Р: умение в сотрудничестве с учителем определять цели деятельности, ставить новые учебные задачи;
составление плана работы и следование ему по достижению цели;
П: умение самостоятельно выделять и формулировать проблему, ставить цель;
умение выдвигать гипотезы и их обосновывать;
предполагать, какая информация нужна;
отбирать необходимые словари, энциклопедии, справочники, электронные диски;
сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников (словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет).
К: умение работать в группе;
умение слушать собеседника и вступать с ним в диалог;
умение участвовать в коллективном обсуждении;
6. Реализация на практике выбранного плана.
А сейчас вы выступите со своими проектами и расскажите, что же нового вы узнали о той теме, по которой вы готовились.
Слушает учащихся, задает вопросы, руководит процессом.
Выступление групп. отвечают на вопросы, выделяют главную мысль.
Знают приготовленный материал
К: умение работать в группе;
умение слушать собеседника и вступать с ним в диалог;
умение участвовать в коллективном обсуждении;
умение задавать вопросы;
умение выражать мысли.
Л: развитие познавательных интересов, учебных мотивов;
формирование самооценки;
развитие доброжелательности, доверия и вни
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>