бщение темы и цели урока.
Учитель: А теперь закройте глаза на минуту и представьте
Ясно. Утро. Тихо веет
Теплый ветерок
Луг, как бархат зеленеет
В зареве восток
И солнце так ярко
Приветно сияет,
Вот коршун лукавый над рожью плывет
Вдали колокольчик звенит, умирает
И мир насекомых немолчно поет.
Сегодня мы с вами совершим путешествие по лугу. И пусть машина времени перенесет нас на луг.
Учитель: ребята, а кто из вас знает, что такое луг?
Ответы детей.
- Может кто-то из вас знает, как образуются луга?
Ответы детей
Учитель: Луга тянутся вдоль рек и озер и образуются там, где все время скапливается вода. Во время весеннего половодья вода заливает прибрежные территории и выносит на них много ила. Ил обогащает почву перегноем. Эти луга называют заливными. Поэтому травы здесь очень быстро разрастаются. Луга можно встретить как на равнинах, так и в горах. Лугами называют безлесные площади занятые
травянистыми растениями.
Итак ,ребята, давайте начнем свое путешествие. И первая наша станция называется "Растительный мир луга" Вот мы на лужайке.
-Ребята ,а какие растения луга вы знаете? Ответы детей.
Учитель: Да много растений на лугу ,особенно красивы луга в летнюю пору . Высоко стоят травы. Среди них много ценных кормовых культур: тимофеевка, мятник, ежа сборная. Очень ценные медоносные растения: луговой клевер, мышиный горошек.
Много на лугу и растений с красивыми цветками: колокольчик ,цикорий, анютины глазки, одуванчики.
(демонстрация слайдов луговых растений)
Много и лекарственных растений: зверобой, подорожник, тысячелистник, копытень, ромашка. (Показ гербария лекарственных растений)
Но собирать лекарственные растения нужно в определенное время и в тех местах,
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>