аждого из вас. ( Звучит музыка)
Учитель: Ну, мы отправляемся на станцию "Животный мир луга" Как только делаем остановку сразу попадаем в царство насекомых.
- Ребята ,а какие насекомые вам уже знакомы
Ответы детей
Учитель: Вот пчелка, шмель, бабочка опустились на цветы. Они отдыхают или выполняют какую-то работу? Ответы детей
Учитель: В последнее время резко сократилось количество шмелей.
Причины: уничтожение гнезд при сенокошении, выжигание травы и просто разорении ради забавы. А некоторые любят ловить бабочек.
А почему нельзя ловить бабочек?
Ответы детей
Учитель: Есть еще интересные насекомые на лугу это жуки - навозник и жуки- могильщики . Их называют санитарами. Они содержат луг в образцовой чистоте.
Давайте возьмем под охрану насекомых луга и поставим здесь знак-схему, запрещающий ловить и уничтожать насекомых.
В середине лета над лугами появляются стаи птиц. Их привлекает обилие насекомых. А луговые птицы: перепел, коростель, жаворонок устаивают гнезда в траве и выращивают птенцов. На лугу можно услышать их пение.
Релаксация.
Слушание записи птичьих голосов
Вы узнали, чьи это голоса?
Как вы думаете, могут ли на лугу обитать крупные звери?
Ответы детей: Луг это открытая местность ,здесь трудно спрятаться от врагов.
Учитель: Да, ребята, это так. Но зато мелкие зверьки: мыши, кроты - постоянные обитатели луга
(Сообщение о кроте подготовленное учеником)
Учитель: Вот видите, как разнообразен растительный и животный мир луга. И этот мир связан между собой. Поэтому луг называют природным сообществом.
А отправляемся на станцию "Человек и луг". Луг украшение нашей земли. Луга имеют большое значение и для сельского хозяйства. Многие из них служат пастбищем. Но неу
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>