London

Wales, England, Northern Ireland.
T- Very good! (На доску вывешиваются верно названные королевства)
2. T- How many people live in GB?
S- 66 million.
3. T-What is the most important towns in GB?
S- Belfast, Dublin, Edinburgh, London, Cardiff.
4. T-Who are they?(На экран выводятся изображение Бифитера)
S- Beefeaters.
5. T- What is the name of this cloth?
S-Tartan cloth.
T- Excellent. You worked very good. And now our Ann is in GB.
Развитие речи. Symbols.
Цель: закрепление страноведческого материала изучаемого языка.
Задачи учащихся: Правильно разложить символы королевств, чтоб помочь Анне добраться до Англии.
Учитель показывает картинки с символами королевств, учащимся предлагается расставить все символы по королевствам. Каждый верно ответивший ученик получает монету в команду.
T-What is it?
S-Shamrocks. It is to Northern Ireland.
T-What is it?
S- Red dragon. It is to Wales.
T-What is it?
S- Scarf tartan. It is to Scotland.
T-What is it?
S- Double-decker busses. It is to England.
T- Very good. You have done this task excellent. And now Ann is in England.
5. Физкультминутка.
T- Its time to have a rest.
Stand up! Stand up! Step, step.
Arms up! Clap, clap
Turn around! One, two
Turn left ! Oh, it London town
Turn Right! Oh, its Scotland.
Turn around clap, clap
Arms down step, step.
6. Аудирование
Цель: -развитие интереса к музыке англо-говорящих стран;
- организация прослушивания мелодий.
Задача Учащихся : Помочь Анне попасть в Лондон верно определив к какому королевству относятся данные мелодии. За верный ответ- монетка в команду.
T- Now girls and boys, your task is to listen and try to say from which