им хорошее настроение нашими улыбками. Улыбнитесь друг другу, учителю. Тихо сядут на свои места девочки, теперь мальчики.
Организационные
К
Актуализация знаний
- Начнём наш урок со счёта. Ответы вы выкладывайте на парту по-порядку. Не торопитесь, будьте внимательными.
203050 Л
403070И
90-3060Н
702090И
60-3030И
- Теперь переверните карточки. Какое слово получилось?(ЛИНИИ)
- У кого не получилось, допустили вычислительную ошибку при счёте, давайте поможем исправить. (исправление допущенных ошибок).
-С чем мы будем сегодня работать? (с линиями)
Работа с раздаточным материалом
П. , К. , Р.
Определение
Темы урока, постановка цели, планирование работы.
- Каждому ряду предлагаю выполнить задание: Назовите геометрическую фигуру, которую мы изучали. Соблюдайте правила работы в группе: обсуждаете все вместе и выберите того, кто будет отвечать.
- Давайте проверим.
- 1 ряд, как называется геометрическая фигура, которая вам знакома? (отрезок АК). 2слайд.
- Зачем нам их нужно знать? (
- 2 ряд, как называется геометрическая фигура, которая вам знакома? (кривая линия). 3 слайд.
- 3 ряд, как называется геометрическая фигура, которая вам знакома? (луч О). 4слайд.
5 слайд. - Под какой цифрой геометрическая фигура лишняя? (4).
- Попытайтесь определить тему урока. (ЛОМАНАЯ ЛИНИЯ).
6слайд.
-Какую цель мы поставим? Чему будем учиться?
(познакомиться с ломаной линией)
- Что значит познакомиться с ломаной линией?
Какие задачи поставим, чтобы узнать?
1. Узнать, что такое ломаная линия
2. Научиться чертить (моделировать) ломаную линию
3. Проверит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>