остать,
Нужно на носочки встать.
5 Игра "Большой - маленький"
Игрушек стало много, а теперь назовем их ласково.
мяч - мячик;
слон - слоник;
машина - машинка;
кукла - куколка;
утка - уточка;
самолет - самолетик;
заяц - зайчик;
совок - совочек.
6. Игра "Какой, какая, какие"
Скажем, какие у нас игрушки.
Игрушки (какие?) - маленькие, большие, красивые, разноцветные, мягкие, любимые, резиновые, деревянные. . . .
Кукла (какая?) - нарядная, красивая, большая, говорящая,. . . .
Машина (какая?) - красивая, большая, легковая, грузовая,. . . .
Мяч (какой?) - красивый, разноцветный, маленький,. . .
Самолет (какой?) - красивый, игрушечный, пластмассовый ,. . .
7. Игра. "Собери картинки".
Логопед: Соберите картинки и назовите игрушки, которые у вас получились ( кукла, неваляшка, машинка, мишка, зайка, вертолёт).
8 "Четвертый лишний"
Логопед: Я буду вам показывать картинки, вы скажите, какая лишняя картинка.
(Бананы)
( Ананас)
( Огурцы)
( Сапоги)
9. Итог занятия.
Вспомнить, о чём говорили на занятии.
Оценка работы детей.
Информационные ресурсы:
http://sundekor. ru/kursovaya-2/studentu/konspekt-zaniatiia-po-teme-igrushki/
http://dohcolonoc. ru/conspect/1237-logopedicheskoe-podgruppovoe-zanyatie-dlya-detej-starshej-gruppy-po-leksicheskoj-teme-igrushki-tema-plyushevye-koshka-i-kotenok-v-igrushechnom-dome. ht
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>