будут наши действия?
- Что можно сделать с полученными данными?
Самопроверка, определение корректировки своих действий в будущем
6. Физкульт
минутка
Вместе со Смешариками выполняют движения
- Мы хорошо потрудились, поэтому сейчас нам надо отдохнуть. (Слайд 3)
Упражнения направлены на восстановление плечевого пояса, поясничного отдела, нижних конечностей. Профилактика ухудшения зрения
7. Проверка. Дифференцированная работа.
Ученики самостоятельно выполняют задания, которые помогут им понять, как они усвоили материал.
Ученики проверяют и оценивают свою работу на уроке, а капитан оценивает работу каждого из команды.
Вносит результаты в листок оценивания.
- Ребята, те, кто сам справится с заданием, решите задачу со звездочкой, а те, кто еще сомневается в своих силах, решите задачу без звездочки. Выполните задания.
-Теперь пришло время оценить себя.
Сравните свои ответы с эталоном на доске. Оцените свою работу. (Слайд 11)
Самостоятельная работа.
В карточках для слабых есть помощь-подсказка.
8. Итог урока.
Рефлексия.
Ученики отвечают на вопросы учителя.
Ученики показывают картинки солнышек или тучек, в зависимости от настроения.
Ребята, как вы считаете, достигли мы цель урока?
Чему научились на уроке?
- Какие новые знания получили?
- Когда человек хорошо справляется со своей работой, он доволен, у него поднимается настроение, как солнышко в ясный день. Давайте посмотрим, какое настроение у нас.
- А у меня вот какое настроение (на слайде солнышко)! (Слайд 12)
9.
Домашнее задание
Записывают домашнее задание в дневник
-Дома из трех упражнений
335, 336,
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>