по теме урока
ЗАДАНИЕ 1 (слайды 4,5)
- Давайте вспомним, сказки, каких авторов мы изучали в этом разделе: по автору называет каждая команда.
- Слово 1 команде. - Слово 2 команде. - Слово 3 команде.
(Д. Н. Мамин-Сибиряк, В. М. Гаршин, В. Ф. Одоевский)
- Молодцы! Авторов, чьи сказки мы читали в разделе «Литературные сказки», вы помните.
- Оцените свой ответ. (Дети работают с оценочными листами. Обращается внимание на доску)
ЗАДАНИЕ 2 (слайды 6-12)
- Я вам зачитаю отрывки из биографий писателей, а вам нужно будет назвать полные их имена.
( Работа с мультимедиа- слайды )
Писатель сочинял и рассказывал сказки тяжелобольной дочери. Каждая его сказка – это своеобразный урок, который показывает как себя вести в этом огромном мире.
(Дмитрий Наркисович Мамин- Сибиряк(1852— 1912)
Пятилетним ребенком он пережил семейную драму, повлиявшую на характер будущего писателя. Его произведения поражают глубиной чувств героев, яркими олицетворениями.
(Всеволод Михайлович Гаршин (1855-1888).
Его отец был отпрыском древнего княжеского рода, а мать — в прошлом крепостной крестьянкой. Его дом стал местом, где регулярно сходились лучшие писатели и ученые столицы.
(Владимир Федорович Одоевский (1803-1869). )
- Оцените свой ответ. (Дети работают с оценочными листами).
ЗАДАНИЕ 3 (слайды 13-14)
jh
h&
d
à
㜀$䠀$摧憦T
愀摧憦T
h
h
愀摧憦T
ȁ
ȁ
- Каждый автор написал свою сказку.
- Помогите найти автору его сказку. Перед вами листочки с заданием. Вам надо соединить линией фамилию автора в левом столбике с названием сказки, расположенной в правом столбике. Напоминаю, если вы закончили работу, то капитан должен поднять флажок. (Дети работают самостоятельно, обм
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>