дростков в разное время.
Методы исследования: наблюдение, сравнение, обобщение, анкетирование, анализ результатов анкетирования.
Новизна и практическая значимость данной работы состоит в том, что впервые рассматривается круг чтения и отношение к книге учащихся 6 "А", сопоставляются читательские пристрастия подростков в разные периоды.
Глава 1. "ИСПОКОН ВЕКА КНИГА РАСТИТ ЧЕЛОВЕКА"
1. 1. ЭВОЛЮЦИЯ КНИГИ
В глубокой древности, когда человек перестал быть первобытным дикарём, он научился выращивать зерно, разводить скот, строить себе жилище. И тогда ему захотелось расширить связи при общении на больших расстояниях и научиться хранить и передавать знания будущим поколениям. В конце концов, человек научился читать, считать и писать. Тогда-то ему и понадобилась бумага!
Древние египтяне изобрели папирус. Длина такого свитка достигала порой 150 метров. На смену папирусу пришёл новый материал - пергамент. Выделывался он из шкур телят, ягнят, ослов. Материал был прочным, но на изготовление одной книги могло пойти целое стадо, то есть, такие книги могли приобрести лишь очень богатые люди. В древней Руси на пергаменте писали летописи. Папирус и пергамент были очень дороги, поэтому стали писать письма и книги, черновики на дощечках, покрытых воском. На Руси писали на коре обыкновенной берёзы - бересте.
Впервые бумага была изготовлена в Китае в 105 г. н. э. Она оказалась дешевле и легче других материалов для письма. Бумага пришла в Европу от арабов. Начиная с ХII в. , бумага стала самым удобным материалом для письма.
Первыми создателями рукописных книг были монахи. Труд писца был очень почётен и приравнивался к великому подвигу. Букву за буквой выводил писец, строку за строкой. А художн
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>