есса и телевидение не рассказывают подросткам о пользе чтения и читательской культуры, не сообщают о книжных новинках, не дают хороших рецензий. И после неудачных опытов, зачастую связанных со школьной программой, они действительно оставляют всякие попытки приобщиться к миру литературы. На чтение подростков вдохновляют отзывы их ровесников. И порой подростки погружаются в мир дешёвой литературы, а не подлинного искусства.
Нас заинтересовал вопрос, что читают наши сверстники сейчас, и что они читали в прошлом. Что может предложить нынешняя литература современному подростку? Для этого мы провели анкетирование среди школьников 6-х классов и работников школьной библиотеки, опросили старшее поколение, что читали они, когда были подростками.
Актуальность: Выявив проблему, изучив соответствующую литературу, мы пришли к выводу, что данная проблема актуальна в наши дни, так как появление интереса к чтению, знание произведений художественной литературы - важнейшее условие успешности человека в обществе. В начале XXI века дети читают "не то" и "не так", как предыдущие поколения. Но, безусловно, читают. В то же время интенсивно идет процесс трансформации, коренного изменения читательских привычек юных. Многие полагают, что книги сегодня вытесняются телевиденьем, компьютерными играми. Но, безусловно, они книгам не конкуренты. Ведь в книгах заключены знания человечества. Книги, как настоящие друзья, никогда не предадут. И поскольку объем информации, которую должен переработать человек, чтобы утолить потребность в новых знаниях, стать успешным в профессии, нравственно обогатиться, постоянно растет, то соответственно возрастает и важность приобщения к чтению. Убедимся в этом в конкретных примерах. Человек воспринимает глазами 20 информации, и из них 70 по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>