средством чтения. К 1980 году объем информации удваивался каждые 5 - 7 лет, к 1990 году удвоение происходило ежегодно. К 2013 году объем информации по сравнению с 1990 годом возрос в 4 раза, к 2040 году возрастет в 32 раза. Утверждается, что наш современник, чтобы находиться в курсе научных новостей, в год должен прочитывать столько, сколько раньше он прочитывал за всю жизнь.
Потрясающе быстро читали Ж. Ж Руссо, А. С. Пушкин, Наполеон, Л. Н Толстой, М. Горький, А. Энштейн. Чтение сегодня - способ соответствовать времени, его жестким требованиям. Причем скорость и уровень восприятия чтения нужно все время повышать. Известны слова И. Гёте: "Добрые люди и не подозревают, каких трудов и времени стоит научиться читать. Я сам на это употребил 80 лет и всё не могу сказать, что достиг цели". Действительно, хорошо читающий человек быстро улавливает смысл прочитанного, выявляет главное. Высокая техника чтения способствует его эмоциональной выразительности и повышает степень восприятия и глубину понимания. Если человек много читает, то обладает большим объёмом информации. И, наконец, хорошая книга дает уроки высокой нравственности. Вера в доброе, светлое поддерживается образами любимых героев, на которых хочется походить, поступки которых восхищают.
Цель проекта: изучение и сравнение читательских пристрастий подростков 20 и 21 века.
Задачи:
1. Изучить литературу по теме.
2. Определить, какой путь прошла книга в своей эволюции.
3. Выяснить, какие великие люди участвовали в создании книги.
4. Проанализировать читательские пристрастия подростков в разные времена.
5. Составить читательское досье моих одноклассников (то есть учащихся 6 "А" класса МБОУ "СОШ 34").
Объект исследования: литературные пристрастия по
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>