ормушку повесить
У птиц на виду
Чтоб были сыты они лютой зимой
И пользой ответили лесу весной!
3 задание. Разберите по составу следующие слова: лес, березка, дорожка, воробушка , кормушка, насыплешь, приходится.
Учитель: Но это всё было лишь в зимнюю пору Сейчас же зверятам нужно спасаться от холода. Пока мы дружно работу писали
Птички в кормушке все зёрна склевали.
4 задание. –Дайте характеристику своим героям произведения.
«Снежинки»
Хороший любит птиц помогает птицам зимой
È
6
h
h
쀁
h
h
h
h
h
萏Ũ葞Ũ摧
Любит
Слава природу
добрый
отзывчивый
заботливый наблюдательный сделал кормушку
«Птички»
Маленький серенький беззащитный
Веселый пушистый
Воробей
Крохотный друг человека
Безобидный остается нуждается в защите.
зимовать
Физминутка- народная хороводная игра «Воробей»
Среди белых голубей
Скачет шустрый воробей.
Воробушек-пташка,
Серая рубашка.
Откликайся, воробей,
Вылетай-ка, не робей!
Дети идут по кругу, изображая голубей;
В центре ребенок, он скачет как воробей.
Дети стоят лицом в круг,
Идут приставным шагом.
«Воробей» пытается вылететь из круга.
Дети не пускают его.
-Ребята, вы очень хорошо справились с заданием. А теперь ответьте мне на следующий вопрос.
- А что страшнее птицам зимой: холод или голод? Почему?
- О каких зимующих птицах вы узнали сегодня на уроке?
Давайте всегда помогать нашим пернатым друзьям.
Закрепление урока.
- Лес живет своей жизнью. И если бы не человек, лесов, зверей, птиц на земле было бы гораздо больше. Природа- она живая. Она, как и человек, растёт, дышит, питается, и ей тоже бывае
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>