?
-Знаете ли вы сказку «Теремок»?
-Почему автор сравнивает старый печь с теремком?
-Какие насекомые птицы и звери встретились в рассказе?
В) Чтение рассказа по абзацами, пересказ по цепочке.
Г) Выписать из текста насекомые; птицы; звери;
6. Словарная работа.
Полянка-тоғай ішіндегі ашық жер.
Пусто- бос, құр.
Пень-томар, түбір.
Букашки-шыбын-шіркей.
Ящерица-кесіртке.
Стайка-топ, үйір.
Изредка-анда-санда.
Физминутка. «Лес» Ветер дует нам в лицо,
Закачалось деревцо.
Маленькие саженцы,
Выросли все выше, выше!
IV. Дидактическая игра «Назови родственные слова»
В осиновом лесу растут осины.
Осинником зовется этот лес.
Осиночки тянулись к небу синему.
А подосиновик под дерево залез.
На осине осиновый лист.
Осинник осыпался осенью.
Все осинки под ветра свист
Вдруг решили прижаться к сосенкам.
Игра «Подбери родственные слова»
-Лес……….
-Зима……. .
-Поле………
-Пень………
Решите кроссворд «Зимушка»
.
V. Итог урока.
- Итак, лес-это макрообраз, объединяющий в себе несколько рядов образов. Давайте объединим эти образные ряды в группы.
Деревья, цветы, трава- флора.
Птицы, звери, насекомые-фауна.
Зеленый, золотой, серебристый-зрительные образы.
Щебетанье, шум деревьев, беззвучный-звукообразы.
Ночной, утренний , на закате солнца- приметы суточного цикла.
Осенний , в грозу, зимний- приметы природного цикла.
- А теперь попробуем все это систематизировать в кластерах.
VI Оценивание.
VII. Задание на дом: Чтение и пересказ рассказа «Зима в лесу»
Зима в лесу
Кумкешуская средняя школа
Открытый урок
по литературному чтению
в 5 классе
Тема: В. Прихотько «Не забу
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>