hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
hR
Слушание. Беседа по содержанию рассказа. Работа с текстом: деление на части и составление плана. Пересказ по плану
Рассматривание и выборочное чтение книг Х. -К. Андерсена
Работа с текстом: деление на части и составление плана. Пересказ по плану
Составлять план текста: делить текст на части, озаглавливать каждую часть, выделять опорные слова, определять главную мысль произведенияУч. 1
с. 164-167
Т. с. 74
Уч. 1
с. 164-167
Т. с. 74
57
(3)А. Гайдар «Елка в тайге»
( продолжение).
Книги А. Гайдара
Итоговая проверка навыка чтения вслух (способ чтения правильность понимание) («Оценка знаний» с. 94-95)
Формировать умение слушать и слышать художественное слово
Работа над выразительностью чтения
Выделять структурные части произведения.
Выразительно читать стихотворные произведения.
Иллюстрировать отдельные эпизоды произведения.
Уметь пользоваться полученными знаниями.
Конструировать (моделировать) алгоритм выполнения учебного задания(выстраивать последовательность учебных действий), оценивать ход и результат выполнения задания. Контролировать и оценивать результаты своей деятельности.
58
(4)Административная итоговая контрольная работаКонтроль знаний.
59
(5)С. Маршак «Декабрь». Книги С. Маршака
Страницы: << < 17 | 18 | 19 | 20 | 21 > >>